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什么是剽窃和公平交易？

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自从您第一次踏入大学开始，您可能就被告知学术剽窃是严重的失信与违反道德行为。然而，您的理解可能停留在“剽窃别人的作品”这个模糊印象，不太可能就剽窃的细枝末节展开进一步讨论。

此外，纵观全球有众多不同的学术惯例和教学风格，在不同语言和文化背景下剽窃标准也会有很大差异。鉴于此，您需要研究目标语言，甚至目标国家的剽窃标准，这一点很重要。例如，就英语而言，英国和美国的语言习惯有众多差异，如果您不确定文章要迎合哪个国家的要求，您会收到互相矛盾的建议（尽管有时期刊会指定版本）。

虽然我们无法全面介绍每种语言和各个国家的剽窃标准，但本文将详细介绍英语学术界的剽窃标准，包括参考体系、剽窃类型，以及剽窃标准与版权法的区别。

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什么是剽窃?

许多资料会引用剽窃定义，尽管说法不尽相同，但本质是一致的。爱丁堡大学对剽窃的定义如下：

‘Plagiarism is the act of copying or including in one’s own work, without adequate acknowledgement, intentionally or unintentionally, the work of another or your own previously published original work.’

“剽窃是指在在未充分说明出处来源的情况下，有意或无意地剽窃他人作品或自己先前发表的原创作品，或将其摘录在自己的作品中。”

英国惯例认为应该引用您作品中任何非原创的元素——无论是图片、表格、演讲中的想法还是其他任何可以归功于他人的作品元素。

虽然许多参考体系都遵循类似的规则、传达相似的信息，但一定要查看期刊的风格指南，看看他们使用的是哪种参考体系。这可能会影响信息排列的顺序，参考作品的大写和/或斜体，甚至需要在参考文献中摘录多少信息。

剽窃的类型

剽窃内容的构成复杂，远远不止作者声称的文中直接引用，或者直接剽窃维基百科的段落。

通常，出版商和期刊编辑委员会都发布了出版道德政策，这些政策是他们根据大型组织的写作指导方针撰写的。爱丁堡大学出版社参考COPE（国际出版伦理委员会）的指导方针和流程来审查剽窃索赔。

从COPE着手研究剽窃标准是极好的选择，因为他们是一个全球性的组织，具有多种语言和学术部门的程序和文件。

  • 盗用作者的观点/数据

    除了简单的直接引用外，引用您在文章中提到的理论或研究也很重要。这具体包括从讲座、会议演讲和任何其他学者口头或书面形式提出他们的想法的场合中摘取的论点。

  • 自我剽窃

    您可能剽窃自己先前发表的原创作品。虽然您自己不大可能介意文章中的自身引用错误，但没有正确地引用自己的文章会使您的学术严谨性失去信誉，并使得读者质疑您文章中的其余引用是否可信。这也会影响您的文章在线系统中的排名，比如在谷歌学术或百度中的排名。

  • 翻译剽窃

    虽然您文章中的引文可能是由您自己所翻译，但这个想法本身（也称为知识产权）仍然属于他人，需要有明确的引用。在大多情况下，期刊会更喜欢您指明原始引用并注明是自己翻译的版本。但为预防万一，还请一定要核查期刊的风格指南以确定这一点。

  • 预印本剽窃

    虽然未引用尚未出版的手稿（特别是那些经历耗时很长的同行评议之后才得以正式发表的手稿）判断起来更复杂，但这仍然属于使用了他人内容。因此，在英语学术界，这种行为将被视为剽窃。

  • 图像处理

    图像和图表也需要引用，因为它们显示的信息并非您的原创。篡改图片来支持您的论点，或者声称图片是您自己研究的成果，这种行为都被认为是剽窃。

  • 伪造数据

    伪造数据发生在科学期刊上的可能性更大，但建立这种意识仍然是很重要的。
    当研究没有取得预期成果时，人们总是感到沮丧懊恼。然而，为了迎合您的论点而捏造数据（或者复制他人的数据来支持中心理论），这种行为被认为是剽窃。

什么是侵犯版权?

虽然侵犯版权和剽窃都涉及不恰当地使用他人作品，但剽窃是一个道德问题，而不是法律问题。剽窃顶多算是不被大众赞赏的行为，会对您文章的声誉产生重大负面影响，但侵犯版权是非法行为。

那么，两者的区别是什么呢？正如我们先前提到的，剽窃的构成要件是声称他人的作品出自您手。因此，如果您复制整篇文章并完整地引用它，这并不构成剽窃。然而，文章仍然是复制所得。不同的是，这一行为被视为侵犯版权，即作者控制其原始材料如何被使用和再利用的合法权利。

公平交易（或美国所谓的合理使用）是英美版权法下的免责条款。它允许对受版权保护的材料进行某些使用，而无需寻求版权所有者（通常是文章的作者或出版商）的许可或向其支付费用。

那么，哪些用途可视为公平交易呢?

  • 用于研究和私人学习（仅供个人使用）。
  • 以批评或评论为目的。
  • 用于新闻报道。
  • （仅限美国）以教育为目的。

即使在以上允许的用途中，仍然需要“公平地”使用受版权保护的材料。也就是说，使用该材料时不能损害作品的正常使用或不得侵犯著作权人的其他权利。

在日常生活中，我们最常在视频和音频媒体上看到这一点，比如Youtube上视频、文章、播客或广播节目。通常情况下，如果创作者确实采用了他人作品，就必须进行某种编辑（如删除音频或将作品编辑成短片段），以满足“不能损害作品的正常使用或不得侵犯著作权人的其他权利”的标准。说明出处并准确地引用原始来源（特别涉及批评和评论）也是必不可少的。

剽窃的黄金法则是“如果有疑问，就附上参考资料”。一些标准故意含糊其辞，以便根据具体情况进行有利自身的主观判断。记住这这句话，未雨绸缪胜过亡羊补牢。

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